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中新社5月16日，在新建宁波至舟山铁路金塘海底隧道宁波侧和舟山侧，隔海相望的两台超大直径盾构机刀盘同时转动，开启相向始发的“穿海之旅”，标志着世界最长海底高铁隧道建设进入盾构掘进阶段。
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- 新质生产力代表着先进、创新，青年象征着朝气、活力。本台特别策划《青春与新质生产力相遇》，讲述围绕生物医药、人工智能等产业新赛道，河北青年披荆斩棘、锲而不舍，积极创新创业的生动故事。今天请看《用AI助力新药研发破局》。
- 美国佛罗里达州周二早上发生严重车祸，一辆皮卡车疑与农场工人巴士相撞，造成 8 人死亡，至少40 人受伤，事后皮卡车司机因酒后驾驶过失杀人罪被捕。
- 讲坛结束后，参会代表单位举行了签约仪式。山东元辰生物医药科技集团有限公司与齐鲁工业大学签订生物技术创新中心合作协议；山东元农农业科技有限公司与华北制药集团爱诺有限公司签订特效肥研发与推广战略合作协议；海吉雅健康管理有限公司携手保利集团保信医疗、百消丹药业集团，以及海吉雅石家庄、威海、天津、淄博、菏泽、临沂各分中心共同签署战略合作协议。本次讲坛以“创新科学”“精准技术”“前沿动态”为核心，聚集了山东省乃至全国众多生命科学领域专家学者、临床医学、科研单位，必将有效推动领域内强强联合，共同发展。责编：巩小龙
- 4.首页美国社会、司机被控酒驾过失杀人，佛州巴士车祸农工8死逾50伤
- 5月27日起，山西太原等8地新增为签发港澳“个人旅游签注”城市。郭伟勋表示，为此，香港将向这8个城市的个人游旅客派发200元港币的优惠券，让内地民众体验香港不同的美食和风景。“山西近年在扩大对外开放、优化外商投资营商环境方面陆续出台大量务实举措，吸引越来越多的外资企业落户发展。希望通过此次讲座协助各位港企港商更好地在山西投资与发展。”郭伟勋说。
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张坦言，不少机构也不会考虑从有检疫限制的地区输入幼犬作培训，避免隔离错过其学习阶段，“犬只成长发育和训练阶段十分重要，错过了4个月时间，学习上或有损失。”他指，幼犬跟幼儿教育一样，早期学习相对容易，若然犬只可以在中心隔离，中心也可以为牠们提供合适的训练和照料。而后，门罗开始集中精力写长篇小说，但她发现这很吃力。正如她后来承认的那样，“我的长篇小说没有生命力和冲击力，很松散”。1971年，《女孩和女人们的生活》出版，描绘了一个年轻女艺术家的生活。叙述者德尔在安大略省的一个小镇长大并开始写作。这部作品几乎成为门罗自己创作的宣言：德尔放弃了她一直在创作的哥特式小说，转而在《禧年》中描写她身边“沉闷、简单、令人惊叹、深不可测”的生活，描述“每一件事，每一层语言和思想，树皮或墙壁上的一抹光，每一种气味、坑洞、疼痛、裂缝、妄想，都静止不动，凝聚在一起。光芒四射，生生不息”。图为5月上旬，龚家屲村种植的高原夏菜。戴文昌 摄“发动村致富带头人回村创业，调整种植养殖结构是我们的目标。”李文文说，目前，该村已有农家乐5家，其中“窑洞人家”已成为榆中县农家乐中的亮点。“这些方便实惠都是真正落实在我们老百姓身上，有了好的条件，我们就更有动力去搞好自己的生活，让日子越来越美。”51岁的村民戴臣高兴地笑开了花。“下一步，我们将会加强农文旅融合，提高农业生产附加值，提供更多岗位，让更多年轻人留在乡村，让我们家乡更有活力。”戴沛功说。
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冷眼_看世界：
工作人员：我们也不确定是哪一家，您得拿着单子去银行问一下。不是所有银行都能交钱的。
孤伤未赏：
top5、该中心目前基本形成了覆盖新能源汽车核心部件从设计到生产、投入市场全过程的检验、测试等一体化技术服务体系。同时，通过与多家国际机构开展国际比对、实现国际互认，可为企业产品出口提供重要技术支撑。
抹不去の悲伤：
top8、欧洲自然科学院真实的含金量到底怎样？根据网络上发布的多篇欧洲自然科学院院士获选的宣传通稿显示，欧洲自然科学院总部位于德国汉诺威市，是国际学术领域认可度最高、影响力最大的科学组织之一。该院院士是由欧洲各个国家的科学院采取严格的院士递补制度遴选产生，需经院士推荐、投票选举、答辩审核、主席团审议、勋章授予等严格评审程序，属于发达国家或有影响力世界大国的最高学术权威机构成员，象征欧洲最高学术荣誉和身份。该院现有1700名院士，包括35位诺贝尔奖、爱因斯坦奖、哥白尼奖等世界着名科学技术奖获得者。
心已亡°情已忘：
中国过去农耕文明很发达，但那个时候相对比较孤立，工业化的中心在西方。到今天工业4.0时代，中国开始弯道超车了。
笑饮孤鸿：
top6、她表示，该会致力于慈善公益事业，每年都举办多场公益活动，诸如为妇女儿童庇护所和临终关怀医院募捐，扶持导盲犬项目为自闭症儿童提供服务，为抗击疫情以及山洪、地震等赈灾捐款捐物等。该会持续举办20届的“杰出女性及优秀母亲颁奖典礼”更已成为一项促进全球各地、各领域、各族裔女性交流并展现风采的年度品牌活动。
凶手在逃中：
top9、□ 李芳 王丹竹 阅读提要 ■活学活用共同缔造方法论有助于推进基层治理体系和治理能力现代化，有利于满足人民群众对美好生活的殷切期盼。 ■共同缔造方法论的归宿在于活学活用，只有活学活用共同缔造方法论，才能真正将“五共”落实在基层治理的各方面。 奋力推进中国式现代化湖北实践“五个以”的实践体系框架中，“以美好环境与幸福生活共同缔造为载体推进社会治理体系和治理能力现代化”是其中之一。 推进国家治理体系和治理能力现代化是中国式现代化的基础性工程。近年来，湖北广泛开展美好环境与幸福生活共同缔造，逐步探索形成了“共谋、共建、共管、共评、共享”共同缔造方法论。奋力推进中国式现代化湖北实践，要持续活学活用共同缔造方法论，为基层治理现代化的推进、人民幸福感的提升、政府部门业务流程的改革、干部群众共建美好生活提供方法指引。 准确把握共同缔造方法论的核心内容 湖北在开展“共同缔造”试点工作过程中，逐步探索形成的“共谋、共建、共管、共评、共享”的方法和机制，构成了共同缔造方法论的核心内容。 共谋就是实现决策共谋，是共同缔造的前提。马克思主义认为人的实践活动是有目的、有意识的，人的实践活动之所以高于动物的本能活动，就在于人在从事活动之前已经进行了有目的、有意识的谋划，对于共同缔造而言也是如此。共同缔造究竟要缔造什么、如何发挥各主体共同的力量参与缔造，都要以决策共谋为前提。决策共谋就是要求党和政府积极组织和发动群众，做到“一起拿主意、共同谋决策”，从而在“干什么”的层面达到高度一致。湖北开展美好环境与幸福生活共同缔造，就是在由上至下达成共识和干部群众共同参与谋划的基础上开展的，是充分贯彻决策共谋这一方法的深刻体现。 共建是实现发展共建，是共同缔造的基础。发展共建是共同缔造方法论的重要内容之一，发展是共建的发展，共建是发展的共建，只有充分凝聚群众之力，引导群众积极参与共建，发展才能得到有效保障。 共管是实现建设共管，是共同缔造的重要条件。建设美好环境与幸福生活不是一时之功，而是持续不断的过程，一方面，建设本身需要一定的过程，另一方面，建设完成后还需要对建设成果进行管理和维护，这同样需要群众持久的共同参与。因而，对建设共管而言，就是要善于组织发动群众共同参与各类建设的管理，以最大参与度凝聚共管优势，进而提升管理效能，提高群众参与管理的积极性。 共评是实现效果共评，是共同缔造的保障。人民群众是社会历史的创造者，对社会历史活动最有发言权，对社会实践活动的成效最有评价权。所谓效果共评就是坚持将群众提、群众议、群众评、公开晒贯穿到效果评价的全过程，重点突出“共评之共”，从而使群众对共同缔造效果的评价及时转化为优化策略，不断增强共同缔造的水平与成效。 共享是实现成果共享，是共同缔造的目的。在《德意志意识形态》中，马克思恩格斯指出，“在真正的共同体的条件下，各个人在自己的联合中并通过这种联合获得自己的自由”。当前，参与共同缔造的各主体所构成的共同体符合马克思主义共同体的基本要求，各主体在这一共同体中能够实现成果共享，这不仅有力证明了社会主义条件下共同缔造的真实性与优越性，也深刻揭示了共同缔造方法论的最终落脚点是要实现成果共享，从而不断满足人民对美好生活的需要。 全面理解共同缔造方法论的重要价值 活学活用共同缔造方法论有助于推进基层治理体系和治理能力现代化。方法论只有在实际运用中才能改变其“论”的特质，成为真正的实践方法。当前，加强基层党员干部活学活用共同缔造方法论，帮助基层党员干部切实领会共同缔造方法论的核心要义和基本原则，并使其在基层工作中积极贯彻“共谋、共建、共管、共评、共享”，对解决基层治理难题、完善基层治理体系、提升基层治理能力、推进城乡基层治理有机衔接、密切基层干群关系等意义重大。 活学活用共同缔造方法论有利于满足人民群众对美好生活的殷切期盼。掌握与运用共同缔造方法论的主体不仅包括党员干部，而且也包括人民群众，只有广大人民群众能够活学活用共同缔造方法论，美好生活才能够得以共建共享。在人民群众掌握和运用共同缔造方法论的作用下，城乡基层建设更能聚合民意、汇聚民智、凝聚民心、整合民力，有助于及时落实群众所需所想。 活学活用共同缔造方法论有益于凝聚更强大的合力。一切工作都需要激发动力、释放活力。高质量推进共同缔造，各主体应活学活用共同缔造方法论，明确如何实现决策共谋，以更为便捷的方式参与谋划与决策；如何推进发展共建以实现“共同建设、合理分工、创新发展”；如何实现建设共管以实现持续高效管理；如何开展效果共评以检验各类建设；如何实现成果共享以满足多样化现实需要，充分调动各方面积极性、主动性、创造性，为工作的推进、事业的发展凝聚众志成城的磅礴之力。 积极推进共同缔造方法论的活学活用 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。共同缔造方法论的归宿在于活学活用，只有活学活用，才能真正将“五共”落实在基层治理的各个方面。 坚持党的领导以明确共同缔造方法论学与用的政治方向。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。在活学活用共同缔造方法论的过程中坚持党的领导，就要坚持以党的创新理论指导共同缔造方法论的学与用，不断汲取科学理论中蕴含的真理性智慧，确保以实事求是、锐意进取、守正创新的态度学习与运用共同缔造方法论；就要充分发挥基层党组织的领导作用，以“基层党支部+党小组+党员中心户”为基干力量，不断组织党员群众学习共同缔造方法论相关的知识。 坚持人民至上以厚植共同缔造方法论学与用的人民情怀。共同缔造的根本目的在人民，根基血脉在人民，对党员干部而言，只有在学习与运用共同缔造方法论的过程中坚持人民至上，才能在共同缔造的实践中更好地为人民服务。一方面，党员干部要明确学习与运用共同缔造方法论是为了全心全意为人民服务，只有牢记人民嘱托、心怀人民期盼、挂念人民疾苦，才能真正领会共同缔造方法论的内在价值，才能在实际运用中找到与人民群众所思所虑所需的契合点，进而充分发挥共同缔造的服务效能；另一方面，党员干部要以依靠群众的态度活学活用共同缔造方法论。依靠人民、相信人民、向人民学习是我们党的优良传统，在学习与运用共同缔造方法论时要善于向人民求教，要学习人民群众参与共同缔造所形成的好经验好做法，依靠群众活学活用，从而与群众一道共同缔造美好环境与幸福生活。 坚持改革创新以增强共同缔造方法论学与用的时代特质。对共同缔造方法论而言，“如何学、怎么用”不是一成不变的，只有坚持改革创新，以发展变化的眼光对待学与用，才能达到“活”的境界。学习与运用共同缔造方法论，必须保持改革创新的姿态，善于将数字技术和智能技术贯穿到学习与运用之中，不断更新学习、运用的方式方法，并根据社会发展出现的新情况，不断领会和把握共同缔造方法论的新要求，实现与时俱进学、守正创新用。 坚持科学思维以筑牢共同缔造方法论学与用的思想防线。坚持科学思维学习和运用共同缔造方法论对活学活用而言至关重要。在学习与运用共同缔造方法论的过程中，应始终坚持辩证思维，正确处理学与用的关系，不断提升学与用的科学性；应始终坚持历史思维，善于总结和学习党的历史上推进基层治理和坚持群众路线的成功经验，从中汲取智慧；应始终坚持系统思维，既要将共同缔造方法论当作一个整体，也要看到其中各个要素之间的联系，特别是充分把握“五共”之间的关系，进而使“活学”更加系统，“活用”更有实效。